第四十五章胡適的功勞
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“孤知道你們的意思了，衛鞅作為變法大臣，一切以護法為準，無可厚非，胡適作為大學士，更加看重國民內心，其實二位言論都對，只是如今幽雲國已經發生變化，土地擴張，的必須頒布新措施，否則很可能會激起民變！”
趙烈所說民變不僅僅是指剛剛拿下的陳國，還有素質日益提高的國民，如今，在胡適的努力下，全國第一批高中生已經開始上課，新的學校早已代替原本的私塾，最後的教書先生登記在冊，共同加入，如今已經初見成效。
“君上，現如今，全國大學計劃已經開始執行，然而由於各地的情況不同，科舉制度可以繼續，然臣決心在此基礎之上，再來進行全國選拔，主要人才將進入大學直接培養，如此一來，等到普及了，科舉考試的門檻就可以提高，國民熱愛學習，國家認同感也就快了！”
胡適幾年的努力，初步的教育制度已經開始了，由於變法時期衛鞅和胡適的合作，有了方式最為先進的教育法，也因此得到了許多讀書人的認同。
“其實，君上應該利用如此機會普及教育，讓廣大國民可以重視起來，這樣新國民開始有了用武之地，也就不會胡鬧了，當然如今應該提的不僅僅是幽雲國，還有九州！”
“好！既然如此，孤做一下調整，由衛鞅領銜，普查全國，特別是占領區，務必弄清民風，再開始進行國法擴容，想辦法讓民眾參與進來，造成全民修法的感覺。”
趙烈又看了看下面的胡適，笑了。
“關於全國教育體系和其他考試，你來負責，張儀，你的任務就是立刻搜集其他國家的情報，務必做到有備無患。”
趙烈輕松了，終於可以安心了。
“叮～”
新任務出現。
主線任務：第二輪改革
任務描述：你打下了陳國，卻發現治天下難於打天下，這是不言而喻的，現如今，你三面開花，卻必須結果，因此你必須要開始第二輪的改革，此次改革的主要目的就是為了提高國民對於國家的認同度，達到人人向往的目標。
任務進度：1、衛鞅新法令頒布0/3；2、高考計劃的出臺0/1；3、一份外國的詳細書面分析。
任務獎勵：1、著名學府X5；2、神聖元嬰丹X1。
“我去！神聖元嬰丹啊！這可是可遇而不可求呀，據說只要一個，我就可以做王了！”
趙烈越想越刺激，最想做的就是皇帝，後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。
或許這就是真正的福利，然而作為目前的一國之君，自己只有兩個夫人，其中一個還對蘇青不滿意，想想看還是覺得心有不甘。
突然之間，在各大學校門口突然出現了一則告示。
“國家考試院發布命令：
為了提高國民文化素質，考試院已作出安排，將於今年九月份進行第一次全國大學生聯考，國家現有大學五所，以及招收一萬名考生進入大學學習，凡考入者，需要學習四年，能畢業者，國家將安排工作，可以選擇在官府，也可選擇其他行業。
考生要求如下：
其一，國民滿十八歲者皆可以報考；
其二，不同地區地區水平不同，大學招收人數有限，將根據當地開始水平和合理招收；
其三，新地區即日起開辦小學、初中以及高中，分級培養；
其四，考試方式則已考卷為準，考試科目為國文，算術和施政。”
對於如此的考試，卻引起了國民的巨大反響，特別是新地區的民眾第一次感覺到自己不再是亡國奴，沒想到幽雲國真的是人人平等。
當然，此刻的衛鞅也走出鹹陽，開始了自己第一次的微服私訪，所前往的地區則是新占領的陳國地區。
長縣，陳國最為富庶的縣，如今已經開始了耕種，此刻的衛鞅打扮的像一個村夫，想要看看這些國民到底生活的如何。
“大娘，您這是下地幹活呀？”
看著眼前年近五旬的老人，衛鞅立刻上手去幫忙。
“哎呀！官人，謝謝你！謝謝你！”
衛鞅楞住了，看看自己的裝束，根本沒有發現有任何的異常。
“大娘從何得知，在下官人打扮？”
“哎呀！不用看，聽你說話我就知道啦，這裏啊，是長縣，可惜啊，兵荒馬亂的，已經不如以前了，剛剛過去沒多久的一場大水讓我的兒子不在了，好在我們還有一個孫子，就這樣挺好的！”
看著眼前的老大娘，衛鞅第一次看到了戰爭的殘酷性。
“那您的男人呢？他怎麽沒有出來呀？”
“哎！原來陳國國君無道啊，官府腐敗，我家男人已經死了，不過幽雲國的法令不錯，獎勵耕戰，只是沒人了解啊，都覺得幽雲國法無道，天天殺人，不過這次來的縣令真的不錯，我的小孫子現在就在剛剛開辦的縣小學讀書了，真希望以後可以成才呢！”
衛鞅聽完大吃一驚，沒想到胡適所推行的教育居然在第一時間開始了。
“據說啊，這是官府的命令呢！只要是推行新法之地，都要開辦學校哩！”
此刻的衛鞅開始感嘆胡適的遠見，他總算知道為何如此長的時間，陳國造反人員居然遠遠低於預期，那是這些便民措施起了重要作用。
“官人，我先幹活了，我啊！建議你還是去縣裏的小學看看吧！”
衛鞅來到了縣裏，並沒有直接去縣衙，而是直接找到了其中一所小學，卻看見一群孩子正在認真的讀書，還有那些別出心裁的課程的確讓衛鞅眼前一亮。
此刻的衛鞅對於擴容新法有了深刻的認識，所謂的擴容並非修改，自己所定的新法仍然適用於所有地區，然新國民沒有國家認同度，當然不會發自內心的認同幽雲國。
“看來這一次是我局限了，胡適才是大才啊，看來回朝以後，我要好好的像大學士討教討教了。”
衛鞅還在繼續前行，雖然只有一個月的時間，然而衛鞅還是希望可以更多的了解當地的風土人情。
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趙烈所說民變不僅僅是指剛剛拿下的陳國，還有素質日益提高的國民，如今，在胡適的努力下，全國第一批高中生已經開始上課，新的學校早已代替原本的私塾，最後的教書先生登記在冊，共同加入，如今已經初見成效。
“君上，現如今，全國大學計劃已經開始執行，然而由於各地的情況不同，科舉制度可以繼續，然臣決心在此基礎之上，再來進行全國選拔，主要人才將進入大學直接培養，如此一來，等到普及了，科舉考試的門檻就可以提高，國民熱愛學習，國家認同感也就快了！”
胡適幾年的努力，初步的教育制度已經開始了，由於變法時期衛鞅和胡適的合作，有了方式最為先進的教育法，也因此得到了許多讀書人的認同。
“其實，君上應該利用如此機會普及教育，讓廣大國民可以重視起來，這樣新國民開始有了用武之地，也就不會胡鬧了，當然如今應該提的不僅僅是幽雲國，還有九州！”
“好！既然如此，孤做一下調整，由衛鞅領銜，普查全國，特別是占領區，務必弄清民風，再開始進行國法擴容，想辦法讓民眾參與進來，造成全民修法的感覺。”
趙烈又看了看下面的胡適，笑了。
“關於全國教育體系和其他考試，你來負責，張儀，你的任務就是立刻搜集其他國家的情報，務必做到有備無患。”
趙烈輕松了，終於可以安心了。
“叮～”
新任務出現。
主線任務：第二輪改革
任務描述：你打下了陳國，卻發現治天下難於打天下，這是不言而喻的，現如今，你三面開花，卻必須結果，因此你必須要開始第二輪的改革，此次改革的主要目的就是為了提高國民對於國家的認同度，達到人人向往的目標。
任務進度：1、衛鞅新法令頒布0/3；2、高考計劃的出臺0/1；3、一份外國的詳細書面分析。
任務獎勵：1、著名學府X5；2、神聖元嬰丹X1。
“我去！神聖元嬰丹啊！這可是可遇而不可求呀，據說只要一個，我就可以做王了！”
趙烈越想越刺激，最想做的就是皇帝，後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。
或許這就是真正的福利，然而作為目前的一國之君，自己只有兩個夫人，其中一個還對蘇青不滿意，想想看還是覺得心有不甘。
突然之間，在各大學校門口突然出現了一則告示。
“國家考試院發布命令：
為了提高國民文化素質，考試院已作出安排，將於今年九月份進行第一次全國大學生聯考，國家現有大學五所，以及招收一萬名考生進入大學學習，凡考入者，需要學習四年，能畢業者，國家將安排工作，可以選擇在官府，也可選擇其他行業。
考生要求如下：
其一，國民滿十八歲者皆可以報考；
其二，不同地區地區水平不同，大學招收人數有限，將根據當地開始水平和合理招收；
其三，新地區即日起開辦小學、初中以及高中，分級培養；
其四，考試方式則已考卷為準，考試科目為國文，算術和施政。”
對於如此的考試，卻引起了國民的巨大反響，特別是新地區的民眾第一次感覺到自己不再是亡國奴，沒想到幽雲國真的是人人平等。
當然，此刻的衛鞅也走出鹹陽，開始了自己第一次的微服私訪，所前往的地區則是新占領的陳國地區。
長縣，陳國最為富庶的縣，如今已經開始了耕種，此刻的衛鞅打扮的像一個村夫，想要看看這些國民到底生活的如何。
“大娘，您這是下地幹活呀？”
看著眼前年近五旬的老人，衛鞅立刻上手去幫忙。
“哎呀！官人，謝謝你！謝謝你！”
衛鞅楞住了，看看自己的裝束，根本沒有發現有任何的異常。
“大娘從何得知，在下官人打扮？”
“哎呀！不用看，聽你說話我就知道啦，這裏啊，是長縣，可惜啊，兵荒馬亂的，已經不如以前了，剛剛過去沒多久的一場大水讓我的兒子不在了，好在我們還有一個孫子，就這樣挺好的！”
看著眼前的老大娘，衛鞅第一次看到了戰爭的殘酷性。
“那您的男人呢？他怎麽沒有出來呀？”
“哎！原來陳國國君無道啊，官府腐敗，我家男人已經死了，不過幽雲國的法令不錯，獎勵耕戰，只是沒人了解啊，都覺得幽雲國法無道，天天殺人，不過這次來的縣令真的不錯，我的小孫子現在就在剛剛開辦的縣小學讀書了，真希望以後可以成才呢！”
衛鞅聽完大吃一驚，沒想到胡適所推行的教育居然在第一時間開始了。
“據說啊，這是官府的命令呢！只要是推行新法之地，都要開辦學校哩！”
此刻的衛鞅開始感嘆胡適的遠見，他總算知道為何如此長的時間，陳國造反人員居然遠遠低於預期，那是這些便民措施起了重要作用。
“官人，我先幹活了，我啊！建議你還是去縣裏的小學看看吧！”
衛鞅來到了縣裏，並沒有直接去縣衙，而是直接找到了其中一所小學，卻看見一群孩子正在認真的讀書，還有那些別出心裁的課程的確讓衛鞅眼前一亮。
此刻的衛鞅對於擴容新法有了深刻的認識，所謂的擴容並非修改，自己所定的新法仍然適用於所有地區，然新國民沒有國家認同度，當然不會發自內心的認同幽雲國。
“看來這一次是我局限了，胡適才是大才啊，看來回朝以後，我要好好的像大學士討教討教了。”
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